crĂ©erune association 4 lettres FLASH LUALABA: DISCOURS DE SON EXCELLENCE MONSIEUR LE GOUVERNEUR A L’OCCASION DE LA PRESENTATION DU BUDGET EXERCICE 2021 LUALABA: COMPTE RENDU DU CONSEIL DES MINISTRES DE CE VENDREDI 27 NOVEMBRE 2020 LUALABA: INVESTMENT OPPORTUNITIES IN THE PourcrĂ©er un logo gratuit, je te conseille aussi la plateforme DesignEvo. Ce site te permet de crĂ©er un logo en ligne en te proposant pas moins de 10 000 modĂšles Ă  personnaliser. Il te suffit de renseigner le nom de ton entreprise ou de ton projet, un slogan et de choisir parmi les dizaines de catĂ©gories disponibles : Gaming; Vintage Lorsde la crĂ©ation de votre logo Lettre A-B-C , vous choisirez un visuel et un texte (nom de votre entreprise, slogan commercial) La crĂ©ation d'un logo Lettre A-B-C se fait seulement en trois Ă©tapes. Étape 1 : rĂ©digez le texte que vous souhaitez afficher Ă  cĂŽtĂ© du visuel dans votre logo. Étape 2 : sĂ©lectionnez votre icĂŽne. PensezĂ  faire rĂ©aliser une typographie sur mesure lors de la crĂ©ation de votre logo pour un maximum d’effet. Les monogrammes et les logotypes sont deux types de logos faciles Ă  reproduire sur toute une gamme de supports marketing. Ce sont donc des logos trĂšs adaptables qui conviennent aux entreprises en plein dĂ©veloppement. CrĂ©erune association en 4 lettres. DĂ©finition ou synonyme. Nombre de lettres. Lettres connues et inconnues Entrez les lettres connues dans l'ordre et remplacez les lettres inconnues par un espace, un point, une virgule ou une Ă©toile. Exemple: "P ris", "P.ris", "P,ris" ou "P*ris" Rechercher . Afficher les autres solutions 2 solutions pour la definition "CrĂ©er une Vay Tiền Nhanh Chỉ Cáș§n Cmnd. Ce dossier a Ă©tĂ© mis Ă  jour pour la derniĂšre fois le 19 avril 2021. Beaucoup de projets de crĂ©ation d’entreprise rĂ©unissent plusieurs personnes associĂ©es qui dĂ©sirent dĂ©marrer ensemble une nouvelle activitĂ©. Pour se lancer Ă  plusieurs associĂ©s dans un projet de crĂ©ation d’entreprise, il va falloir obligatoirement constituer une sociĂ©tĂ© pluripersonnelle, principalement de type SARL ou SAS et autres sociĂ©tĂ©s par actions. Nous allons nous intĂ©resser dans cette publication Ă  quelques sujets importants rencontrĂ©s dans les projets de crĂ©ation d’entreprise Ă  plusieurs associĂ©s Le choix du statut juridique de l’entrepriseLa rĂ©partition des titres et l’encadrement des mouvements de titresLa direction de la sociĂ©tĂ© CrĂ©er une entreprise Ă  plusieurs les statuts juridiques possibles Comme indiquĂ© en introduction, pour crĂ©er une entreprise Ă  plusieurs, il faudra obligatoirement procĂ©der Ă  la constitution d’une sociĂ©tĂ© pluripersonnelle. Les principales options sont les suivantes la SAS, SociĂ©tĂ© par Actions SimplifiĂ©e,la SARL, SociĂ©tĂ© A ResponsabilitĂ© LimitĂ©e,la SNC, SociĂ©tĂ© en Nom Collectif,la SA, SociĂ©tĂ© Anonyme. Pour la plupart des projets de crĂ©ation d’entreprise Ă  plusieurs associĂ©s, la SARL et la SAS sont les deux statuts juridiques les plus adaptĂ©s. Nous nous attarderons donc uniquement sur ces deux formes juridiques dans la suite de ce dossier. En complĂ©ment, vous pouvez consulter ce dossier CrĂ©er une entreprise Ă  plusieurs – Choix du statut juridique. Les caractĂ©ristiques de la SAS Ce dossier vous prĂ©sente en dĂ©tail ce statut juridique le guide de la SAS. La SAS est une sociĂ©tĂ© dans laquelle la responsabilitĂ© des associĂ©s est limitĂ©e au montant de leurs apports. Elle doit comporter au moins 2 associĂ©s et aucun maximum n’est prĂ©vu. Le capital social est librement fixĂ©, il peut ĂȘtre constituĂ© d’apports en numĂ©raire et d’apports en nature. Il est divisĂ© en actions d’une ou de plusieurs catĂ©gories rĂ©parties entre les associĂ©s. La direction d’une SAS est assurĂ©e par un prĂ©sident et, sur option, par d’autres organes de direction. Chaque dirigeant est affiliĂ© au rĂ©gime gĂ©nĂ©ral de la sĂ©curitĂ© sociale. Les rĂ©sultats rĂ©alisĂ©s par une SAS sont imposables Ă  l’impĂŽt sur les sociĂ©tĂ©s, ou, sur option, directement au nom de chaque associĂ© pendant 5 exercices maximum. Au niveau des formalitĂ©s d’immatriculation, nous vous expliquons en dĂ©tail comment faire ici la constitution d’une SAS. Les caractĂ©ristiques de la SARL Ce dossier vous prĂ©sente en dĂ©tail ce statut juridique le guide de la SARL. La SARL est une sociĂ©tĂ© dans laquelle la responsabilitĂ© des associĂ©s est limitĂ©e au montant de leurs apports. Elle doit comporter au moins 2 associĂ©s et ne peut pas en avoir plus de 100. Le capital social est librement fixĂ©, il peut ĂȘtre constituĂ© d’apports en numĂ©raire et d’apports en nature. Il est divisĂ© en parts sociales de mĂȘme catĂ©gorie rĂ©parties entre les associĂ©s. La direction d’une SARL est assurĂ©e par un ou plusieurs gĂ©rants, affiliĂ©s au rĂ©gime social des travailleurs indĂ©pendants si majoritaires ou au rĂ©gime gĂ©nĂ©ral de la sĂ©curitĂ© sociale si Ă©galitaires ou minoritaires. Les rĂ©sultats rĂ©alisĂ©s par une SARL sont imposables Ă  l’impĂŽt sur les sociĂ©tĂ©s, ou, sur option, directement au nom de chaque associĂ© pendant 5 exercices maximum ou sans limitation de durĂ©e si la sociĂ©tĂ© est une SARL de famille. Au niveau des formalitĂ©s d’immatriculation, nous vous expliquons en dĂ©tail comment faire ici la constitution d’une SARL. Enfin, pour vous aider Ă  choisir entre ces deux principaux statuts juridiques possibles dans le cadre d’un projet Ă  plusieurs associĂ©s, nous vous proposons un comparatif dĂ©taillĂ© Tableau comparatif SARL / SAS. CrĂ©er son entreprise - Nos outils pour vous accompagner CrĂ©er une entreprise Ă  plusieurs la rĂ©partition des titres entre associĂ©s Dans le cadre d’un projet de crĂ©ation d’entreprise Ă  plusieurs associĂ©s, la rĂ©partition des titres composant le capital social est une opĂ©ration d’importance majeure, de mĂȘme que l’encadrement des mouvements de titres. Lorsque le capital social de la sociĂ©tĂ© sera fixĂ©, il faudra ensuite le diviser en titres. Dans les SAS, il est possible de crĂ©er plusieurs catĂ©gories de titres, qui confĂ©reront des droits diffĂ©rents Ă  leurs dĂ©tenteurs. Suivant le pourcentage de dĂ©tention dans le capital social et, le cas Ă©chĂ©ant, suivant la catĂ©gorie des titres dĂ©tenus, un associĂ© disposera d’un certain pouvoir dans les assemblĂ©es. Il peut disposer d’une quotitĂ© de droits lui permettant de bloquer certaines dĂ©cisions, voire de prendre seul des dĂ©cisions collectives lorsqu’il dĂ©tient au moins la majoritĂ© nĂ©cessaire. La quantitĂ© de titres d’un associĂ© dĂ©termine Ă©galement les droits financiers auxquels il peut prĂ©tendre, notamment au niveau des dividendes, et le potentiel de plus-value future en cas de cession. Au niveau des mouvements de titres, plusieurs outils juridiques peuvent ĂȘtre mis en place dans les statuts de la sociĂ©tĂ© En SARL, une procĂ©dure d’agrĂ©ment obligatoire est prĂ©vue par la loi. Les statuts peuvent renforcer son application et prĂ©voir d’autres clauses d’ SAS, les associĂ©s prĂ©voient librement dans les statuts l’encadrement des mouvements de titres. A dĂ©faut, chaque associĂ© peut les transmettre librement. Les enjeux de l’encadrement des mouvements de titres sont multiples, il peut par exemple s’agir d’avoir la garantie de pouvoir maintenir son pourcentage de participation au capital social, d’éviter l’entrĂ©e d’associĂ©s indĂ©sirables dans la sociĂ©tĂ© ou de pouvoir d’empĂȘcher un associĂ© de devenir majoritaire suite Ă  l’achat des titres d’un autre associĂ©. Si besoin, nous vous recommandons de vous faire conseiller par un professionnel. Ce dossier proposĂ© par le site Entreprises et Droit approfondit la rĂ©flexion Ă  ce sujet l’encadrement des cessions de titres. CrĂ©er une entreprise Ă  plusieurs la direction de la sociĂ©tĂ© Lorsque l’on crĂ©e une entreprise Ă  plusieurs associĂ©s, il faut tout d’abord diviser les participants en deux catĂ©gories la premiĂšre est composĂ©e des associĂ©s passifs, c’est-Ă -dire ceux qui se contenteront uniquement de leur rĂŽle d’associĂ© au sein de la sociĂ©tĂ©. Ils n’exerceront aucune activitĂ© professionnelle au sein de la sociĂ©tĂ© ;la seconde est composĂ©e des associĂ©s actifs, c’est-Ă -dire ceux qui vont exercer un rĂŽle actif au sein de la sociĂ©tĂ©. Ces associĂ©s occuperont des postes de direction ou, lorsque cela est possible, pourront ĂȘtre titulaires d’un contrat de travail. Les associĂ©s actifs en SARL Dans les SARL, les associĂ©s actifs souhaitant occuper des fonctions de direction peuvent ĂȘtre nommĂ©s gĂ©rants. Un collĂšge de gĂ©rance est alors mis en place et les statuts dĂ©finiront les pouvoirs et les caractĂ©ristiques du mandat de chaque gĂ©rant. Vis-Ă -vis des tiers, chacun disposera du pouvoir d’engager la sociĂ©tĂ© mĂȘme en prĂ©sence d’une limitation de pouvoir dans les statuts. Dans tous les cas, la SARL doit obligatoirement avoir au moins un gĂ©rant. Les gĂ©rants de la SARL seront affiliĂ©s Au rĂ©gime social des travailleurs indĂ©pendants s’ils dĂ©tiennent ensemble plus de la moitiĂ© du capital social. Nous vous expliquons le fonctionnement de ce rĂ©gime social dans ce dossier les cotisations au rĂ©gime gĂ©nĂ©ral de la sĂ©curitĂ© sociale dans le cas contraire gĂ©rance Ă©galitaire ou minoritaire. Dans ce cas, ils cotiseront aux caisses de la mĂȘme maniĂšre que les salariĂ©s, sauf au niveau de l’assurance chĂŽmage Ă  laquelle ils n’ont pas droit. Ensuite, certains associĂ©s peuvent Ă©galement ĂȘtre titulaires d’un contrat de travail. Pour que celui-ci soit valable, l’associĂ© doit ĂȘtre minoritaire dans le capital social. A dĂ©faut, il sera difficile voire impossible de prouver l’existence d’un lien de subordination, condition essentielle Ă  l’existence de tout contrat de travail. Les associĂ©s actifs en SAS Dans les SAS, plusieurs options sont possibles pour les associĂ©s actifs. Il est tout d’abord obligatoire de nommer un prĂ©sident, et un seul uniquement impossible de dĂ©signer plusieurs prĂ©sidents. Ensuite, les autres associĂ©s actifs pourront occuper d’autres postes de direction dĂ©finis dans les statuts de la SAS un poste de directeur gĂ©nĂ©ral, des postes de directeurs gĂ©nĂ©raux dĂ©lĂ©guĂ©s
 Il est mĂȘme possible de crĂ©er un comitĂ© de direction ou de mettre en place un systĂšme de gouvernance comparable Ă  celui des sociĂ©tĂ©s anonymes conseil d’administration. Les statuts de la SAS dĂ©termineront, pour chaque poste de direction, les pouvoirs attribuĂ©s et les caractĂ©ristiques du mandat. Tous les dirigeants de la SAS seront affiliĂ©s au rĂ©gime gĂ©nĂ©ral de la sĂ©curitĂ© sociale dĂšs lors qu’ils sont rĂ©munĂ©rĂ©s dans le cadre de leurs fonctions. Ils cotiseront aux caisses de la mĂȘme maniĂšre que les salariĂ©s, sauf au niveau de l’assurance chĂŽmage Ă  laquelle ils n’ont pas droit. Ensuite, comme dans les SARL, certains associĂ©s peuvent Ă©galement ĂȘtre titulaires d’un contrat de travail. Pour que celui-ci soit valable, l’associĂ© doit ĂȘtre minoritaire dans le capital social. Autres dossiers Ă  dĂ©couvrir sur Le Coin Des Entrepreneurs Qu’est-ce qu’une sociĂ©tĂ© ?Se lancer en solo ou s’associer quelle est la meilleure solution ?Ce qu’il faut savoir avant de s’associer avec d’autres personnes RĂ©servĂ© aux abonnĂ©s Le Particulier PubliĂ© le 22/03/2017 Ă  1138, Mis Ă  jour le 01/04/2017 Ă  1405 La crĂ©ation d’une copropriĂ©tĂ© s’impose dĂšs lors qu’un bien doit ĂȘtre divisĂ© en lots composĂ©s d’une partie privative et d’une quote-part de parties communes, et qui appartiennent Ă  des personnes diffĂ©rentes. Le propriĂ©taire initial doit alors effectuer une sĂ©rie de dĂ©marches trĂšs encadrĂ©es par la loi. Le recours Ă  des professionnels est incontournable. 1 Dans quels cas ĂȘtes-vous obligĂ© de crĂ©er une copropriĂ©tĂ©?Il existe deux situations principales dans lesquelles s’impose la crĂ©ation d’une voulez diviser une grande propriĂ©tĂ© existanteSi vous ĂȘtes propriĂ©taire d’une grande maison individuelle et si vous envisagez de la diviser pour pouvoir la vendre en plusieurs lots, vous devez, au prĂ©alable, crĂ©er une copropriĂ©tĂ©. Il en va de mĂȘme si vous avez hĂ©ritĂ© d’un immeuble avec d’autres membres de votre famille et si vous souhaitez conserver ce bien en dehors du rĂ©gime de l’indivision. Vous devez crĂ©er une copropriĂ©tĂ© pour pouvoir partager les diffĂ©rents lots entre vous. Cela Ă©tant, il n’y a pas lieu de crĂ©er une copropriĂ©tĂ© s’il n’est pas possible de caractĂ©riser des parties communes. Par exemple, une maison divisĂ©e en deux dans le sens de la hauteur avec deux logements sĂ©parĂ©s ayant chacun une entrĂ©e distincte, et dont la propriĂ©tĂ© du sol appartient Ă  chaque propriĂ©taire, n’est pas une voulez diviser un immeuble en constructionLe plus souvent, la copropriĂ©tĂ© dĂ©coule
 Cet article est rĂ©servĂ© aux abonnĂ©s Le Particulier. Il vous reste 92% Ă  numĂ©riqueVous avez envie de lire la suite ?DĂ©bloquez tous les articles immĂ©diatement. Sans engagement. DĂ©jĂ  abonnĂ© au Particulier ? Connectez-vous Utiliser l'anagrammeur ci-dessus et faites vos propositions ! — ALAIN JUPPE J'AI UN APPEL — ALBERT EINSTEIN RIEN N'EST ETABLI — CHARLES BAUDELAIRE CHALEUR DE LA BRAISE — COLUCHE C LOUCHE — LE COMMANDANT COUSTEAU → TOUT COMMENCA DANS L'EAU — EMMANUEL MACRON → MAMAN MON ULCERE — EMMANUEL MACRON → MR MANU LE MECANO — EMMANUEL MACRON → MEC MENU ANORMAL — EMMANUEL MACRON → MON MANUEL CRAME — FRANCOIS BAYROU → FARCIR SON BOYAU — FRANCOIS HOLLANDE → LARDON HELAS NOCIF — FRANCOIS HOLLANDE → HOLLANDAIS EN FROC — GERARD LANVIN → LE GRAND RAVIN — JEAN-FRANCOIS COPE → J'OSE PAR CONFIANCE — JEAN-MARIE LE PEN → JE RAMENE LE PAIN — LAURENT FABIUS → NATUREL ABUSIF — LEONARD DE VINCI → IL DEVINERA DONC — LIONEL JOSPIN → LE JOLI PINSON — MARCEL PROUST → MORT SUR PLACE — MARINE LE PEN → LENINE RAMPE — MARTINE AUBRY → BRUYANT MAIRE — MICHEL SARDOU → LE MACHO SI DUR — NADINE MORANO → MON NAIN ADORE — NOEL MAMERE → ENORME MALE — PASCAL OBISPO → PABLO PICASSO — SEGOLENE ROYAL → ON Y GELE LA ROSE — TOM ELVIS JEDUSOR → JE SUIS VOLDEMORT D'autres anagrammes sont listĂ©es ici lien ou ici lien Sommaire de cette page À savoir Conditions Ă  remplir par la personne qui ouvre l’établissement Conditions Ă  remplir par le directeur de l’établissement Le traitement des demandes de dĂ©rogations Le dossier de dĂ©claration d’ouverture Les changements au sein de l’établissement scolaire nĂ©cessitant des formalitĂ©s Sanctions en cas de non-respect des formalitĂ©s d’ouverture À savoir Il est obligatoire de procĂ©der aux dĂ©clarations d’ouverture Les dĂ©marches d’ouverture sont obligatoires quelle que soit la forme de votre Ă©cole association, sociĂ©té  quel que soit le statut bĂ©nĂ©vole ou rĂ©munĂ©rĂ© de ses enseignants quel que soit le nombre d’enfants instruits dĂšs lors qu’il s’agit d’enfants de 2 familles diffĂ©rentes mĂȘme si les enfants sont inscrits Ă  un cours par correspondance Les regroupements de familles faisant l’école Ă  la maison ne sont pas reconnus Toute instruction d’enfants d’au moins 2 familles dispensĂ©e collectivement de maniĂšre habituelle doit faire l’objet d’une dĂ©claration d’ouverture. L’article L. 131-10 du code de l’éducation prĂ©cise que l’instruction en famille ne permet pas le regroupement de familles pour instruire leurs enfants en commun. Les regroupements d’enfants de plusieurs familles scolarisĂ©s Ă  domicile sont interdits en tant que tels ils sont considĂ©rĂ©s comme des Ă©coles de fait » et doivent donc effectuer les dĂ©clarations propres aux Ă©tablissements scolaires hors contrat. Ils seront alors soumis aux mĂȘmes contrĂŽles qu’une Ă©cole indĂ©pendante. La loi n° 2018-266 du 13 avril 2018 dite loi Gatel visant Ă  simplifier et mieux encadrer le rĂ©gime d’ouverture et de contrĂŽle des Ă©tablissements privĂ©s hors contrat et le dĂ©cret n° 2018-407 du 29 mai 2018 pris pour l’application de cette loi sont entrĂ©s en vigueur le 31 mai 2018. Les formalitĂ©s et conditions d’ouverture s’en trouvent profondĂ©ment modifiĂ©es. Pour prendre connaissance des articles du code de l’éducation modifiĂ©s par la loi et le dĂ©cret, rendez-vous sur notre rubrique “Articles de droit” et sur le site legifrance. La circulaire n° 2018-096 du 21-8-2018 rĂ©sume le nouveau rĂ©gime juridique applicable Ă  l’ouverture, au fonctionnement et au contrĂŽle des Ă©tablissements d’enseignement scolaire privĂ©s hors contrat. Nous vous conseillons vivement d’en prendre connaissance dans son intĂ©gralitĂ©. Les conditions d’ouverture sont dorĂ©navant les mĂȘmes quel que soit l’établissement premier ou second degrĂ©. Les rĂ©gimes ont en effet Ă©tĂ© unifiĂ©s. La nouvelle loi distingue bien la responsabilitĂ© d’ouvrir un Ă©tablissement et celle de le diriger. La personne qui ouvre et la personne qui dirigera l’établissement peut ĂȘtre une seule et mĂȘme personne. Dans ce cas, le dossier de dĂ©claration est fait par elle seule et le dĂ©clarant devra rĂ©unir toutes les conditions demandĂ©es pour ouvrir et diriger. La personne qui ouvre l’établissement le prĂ©sident de l’association par exemple peut ĂȘtre Ă©galement diffĂ©rente de la personne du directeur. Dans ce cas ouvreur » et directeur devront remplir les conditions respectives exigĂ©es pour chacun voir infra I et II. Dans cette hypothĂšse, l’ensemble des dĂ©clarants signent la mĂȘme dĂ©claration. Il n’en demeure pas moins qu’une mĂȘme personne physique peut Ă  la fois dĂ©clarer l’ouverture d’un Ă©tablissement scolaire et le diriger sans que ceci constitue une modalitĂ© de dĂ©claration particuliĂšre ou dĂ©rogatoire. I. Conditions Ă  remplir par la personne qui ouvre l’établissement Il s’agit de la personne physique en tant que telle qui ouvre l’établissement ou, cas le plus rĂ©pandu, de la personne physique qui reprĂ©sente lĂ©galement la personne morale association, sociĂ©tĂ© qui ouvre l’établissement article La personne qui ouvre l’école doit remplir 2 conditions article ne pas avoir Ă©tĂ© l’objet de certaines condamnations, interdictions, rĂ©vocations listĂ©es Ă  l’article ĂȘtre française ou ressortissante d’un autre Etat membre de l’Union europĂ©enne ou d’un autre Etat partie Ă  l’accord sur l’Espace Ă©conomique europĂ©en Une demande de dĂ©rogation est prĂ©vue pour la nationalitĂ© le recteur d’acadĂ©mie peut, aprĂšs avis du reprĂ©sentant de l’Etat dans le dĂ©partement et du procureur de la RĂ©publique, autoriser une personne qui ne remplit pas la condition de nationalitĂ© Ă  ouvrir un Ă©tablissement d’enseignement scolaire privĂ©. Il tient compte en particulier de ce que le demandeur fait preuve d’une maĂźtrise suffisante de la langue française au regard de la fonction qu’il postule, dans des conditions fixĂ©es par un arrĂȘtĂ© du ministre de l’éducation nationale article A l’appui de sa demande de dĂ©rogation, la personne doit produire la ou les piĂšces attestant de son identitĂ©, de son Ăąge et de sa nationalitĂ© article tous justificatifs attestant d’une maĂźtrise suffisante de la langue française au regard de la fonction qu’elle postule article II. Conditions Ă  remplir par le directeur de l’établissement Le directeur doit remplir 5 conditions ne pas avoir Ă©tĂ© l’objet de certaines condamnations, interdictions, rĂ©vocations listĂ©es Ă  l’article ĂȘtre français ou ressortissant d’un autre Etat membre de l’Union europĂ©enne ou d’un autre Etat partie Ă  l’accord sur l’Espace Ă©conomique europĂ©en article Une demande de dĂ©rogation est prĂ©vue pour la nationalitĂ© le recteur d’acadĂ©mie peut, aprĂšs avis du reprĂ©sentant de l’Etat dans le dĂ©partement et du procureur de la RĂ©publique, autoriser une personne qui ne remplit pas la condition de nationalitĂ© Ă  diriger un Ă©tablissement d’enseignement scolaire privĂ©. Il tient compte en particulier de ce que le demandeur fait preuve d’une maĂźtrise suffisante de la langue française au regard de la fonction qu’il postule, dans des conditions fixĂ©es par un arrĂȘtĂ© du ministre de l’éducation nationale article A l’appui de sa demande de dĂ©rogation, la personne doit produire la ou les piĂšces attestant de son identitĂ©, de son Ăąge et de sa nationalitĂ© art tous justificatifs attestant d’une maĂźtrise suffisante de la langue française au regard de la fonction qu’elle postule article ;2° avoir 21 ans article et article avoir exercĂ© pendant cinq ans au moins des fonctions de direction, d’enseignement ou de surveillance dans un Ă©tablissement d’enseignement public ou privĂ© d’un Etat membre de l’Union europĂ©enne ou d’un autre Etat partie Ă  l’accord sur l’Espace Ă©conomique europĂ©en article Remarques DorĂ©navant une expĂ©rience de 5 ans est Ă©galement exigĂ©e pour diriger un Ă©tablissement du premier degrĂ©. L’expĂ©rience peut provenir de fonctions de direction, d’enseignement ou de surveillance exercĂ©es dans un Ă©tablissement privĂ© sous contrat ou hors contrat, faute de prĂ©cision ou public, scolaire ou autre supĂ©rieur par exemple et situĂ©e en France ou dans les autres Etats citĂ©s. La notion de certificat de stage a disparu. Les piĂšces attestant de l’expĂ©rience du directeur font partie du dossier de dĂ©claration. Une demande de dĂ©rogation est prĂ©vue pour l’expĂ©rience le recteur d’acadĂ©mie peut autoriser une personne, qui n’a pas cette expĂ©rience, Ă  diriger un Ă©tablissement d’enseignement scolaire privĂ©. Il tient compte, Ă  la fois, de l’exercice antĂ©rieur par le demandeur de fonctions comparables Ă  celles de direction, d’enseignement ou de surveillance pendant au moins deux ans et de la dĂ©tention de titre ou diplĂŽme l’autorisant Ă  diriger un Ă©tablissement recevant des mineurs article A l’appui de sa demande de dĂ©rogation, la personne doit produire la ou les piĂšces attestant de son identitĂ©, de son Ăąge et de sa nationalitĂ© article tous justificatifs permettant d’établir l’exercice effectif et la durĂ©e des fonctions dont elle se prĂ©vaut et leur caractĂšre comparable Ă  celles de direction, d’enseignement ou de surveillance ainsi que les titres ou diplĂŽmes l’autorisant Ă  diriger un Ă©tablissement recevant des mineurs article Remarques Les Ă©tablissements recevant des mineurs sont par exemple les accueils de loisirs extrascolaire, accueil de loisirs pĂ©riscolaire, accueil de jeunes en sĂ©jour de vacances etc
 En page 6 et suivantes de ce document ci- dessous se trouvent des exemples de titres/diplĂŽmes ex BAFD requis pour Ă  diriger un Ă©tablissement recevant des mineurs. dĂ©tenir un titre ou diplĂŽme, classĂ© dans le rĂ©pertoire national des certifications professionnelles prĂ©vu par l’article au moins au niveau III, ou sanctionnant au moins deux annĂ©es d’études aprĂšs le baccalaurĂ©at article Si besoin, vous pouvez consulter le RĂ©pertoire national des certifications professionnelles RNCP et le site dĂ©diĂ© sur le Service public. Deux types de demandes de dĂ©rogations sont prĂ©vues pour les titre ou diplĂŽme Le recteur d’acadĂ©mie peut autoriser une personne pourvue d’un titre ou diplĂŽme Ă©tranger Ă  diriger un Ă©tablissement d’enseignement scolaire privĂ© si ce titre ou diplĂŽme Ă©tranger est comparable Ă  celui prĂ©vu par les dispositions de l’article article A l’appui de sa demande de dĂ©rogation, la personne doit produire la ou les piĂšces attestant de son identitĂ©, de son Ăąge et de sa nationalitĂ© article tous justificatifs permettant d’établir que le titre ou diplĂŽme Ă©tranger dont elle se prĂ©vaut est comparable aux titre ou diplĂŽme, classĂ© dans le rĂ©pertoire national des certifications professionnelles prĂ©vu par l’article au moins au niveau III, ou sanctionnant au moins deux annĂ©es d’études aprĂšs le baccalaurĂ©at prĂ©vus Ă  l’article article Le recteur d’acadĂ©mie peut autoriser une personne dĂ©pourvue de l’un des diplĂŽmes mentionnĂ©s Ă  l’article Ă  diriger un Ă©tablissement d’enseignement scolaire privĂ© gĂ©nĂ©ral si elle justifie, au regard de la nature des fonctions qu’elle envisage d’assurer, de l’exercice antĂ©rieur de fonctions comparables pendant au moins cinq ans article A l’appui de sa demande de dĂ©rogation, la personne doit produire la ou les piĂšces attestant de son identitĂ©, de son Ăąge et de sa nationalitĂ© article tous justificatifs permettant d’établir l’exercice effectif et la durĂ©e des fonctions dont elle se prĂ©vaut et leur caractĂšre comparable Ă  celles qu’elle envisage d’assurer article III. Le traitement des demandes de dĂ©rogation Les demandes de dĂ©rogation sont rĂ©gies par les dispositions du Code des relations entre le public et l’administration Ă©voquĂ©es ci-dessus V. et et par l’article R. 913-13 du Code de l’éducation. Par consĂ©quent, l’autoritĂ© acadĂ©mique doit dĂ©livrer immĂ©diatement au demandeur un accusĂ© de rĂ©ception comprenant les mentions exigĂ©es par l’article R. 112-5 du Code des relations entre le public et l’administration. Lorsque le dossier est incomplet, il convient d’en informer le demandeur soit dans cet accusĂ© de rĂ©ception, soit dans une lettre, dans un dĂ©lai Ă©gal au plus Ă  quinze jours Ă  compter de la dĂ©livrance de l’accusĂ© de rĂ©ception. Dans tous les cas, que l’indication soit donnĂ©e dans l’accusĂ© de rĂ©ception ou dans une lettre adressĂ©e ultĂ©rieurement au dĂ©clarant, il convient d’indiquer Ă  ce dernier la liste des piĂšces et informations manquantes ; le dĂ©lai fixĂ© pour leur production ; que le dĂ©lai de deux mois au terme duquel, Ă  dĂ©faut de dĂ©cision expresse, naĂźtra une dĂ©cision implicite d’acceptation, est suspendu pendant le dĂ©lai fixĂ© pour produire les piĂšces manquantes et que la production de ces piĂšces avant l’expiration du dĂ©lai fixĂ© mettra fin Ă  cette suspension. A la lecture de ce qui prĂ©cĂšde extrait de la circulaire, la rĂšgle silence vaut accord » s’applique le silence gardĂ© pendant plus de 2 mois par l’administration sur une demande de dĂ©rogation vaudrait accord de cette dĂ©rogation et donc autorisation d’ouvrir ou de diriger. IV. Le dossier de dĂ©claration d’ouverture La procĂ©dure du guichet unique est instituĂ©e. Elle confĂšre au recteur d’acadĂ©mie c’est Ă  dire l’autoritĂ© de l’Etat compĂ©tente en matiĂšre d’éducation la responsabilitĂ© de recevoir le dossier de dĂ©claration d’ouverture de tout Ă©tablissement d’enseignement scolaire privĂ© hors contrat. Le contenu du dossier de dĂ©claration a Ă©tĂ© Ă©toffĂ© pour permettre un contrĂŽle renforcĂ© du projet en amont. Le dossier de dĂ©claration d’ouverture d’un Ă©tablissement d’enseignement scolaire privĂ© doit comprendre les piĂšces suivantes A. Le contenu du dossier 1. S’agissant de la ou des personnes physiques dĂ©clarant l’ouverture et dirigeant l’établissement Une dĂ©claration mentionnant leur volontĂ© d’ouvrir et de diriger un Ă©tablissement accueillant des Ă©lĂšves PrĂ©cision Le dĂ©pĂŽt du dossier par le ou les dĂ©clarants peut ĂȘtre considĂ©rĂ© comme une dĂ©claration de cette volontĂ© », dĂšs lors qu’elle est formalisĂ©e, par exemple, par la signature du ou des dĂ©clarants sur la liste des piĂšces de leur dossier ou sur le document qui transmet formellement ce dossiercf. circulaire prĂ©sentant l’objet de l’enseignement conformĂ©ment Ă  l’article dans le respect de la libertĂ© pĂ©dagogique. PrĂ©cision A ce stade de la procĂ©dure, il suffit de vĂ©rifier que la prĂ©sentation de l’objet de l’enseignement » fait rĂ©fĂ©rence Ă  l’ acquisition progressive » des exigences du socle commun de connaissances, de compĂ©tences et de culture » que mentionne l’article L. 122-1-1 du Code de l’éducation cf. circulaire prĂ©cisant l’ñge des Ă©lĂšves c’est-Ă -dire l’ñge des Ă©lĂšves que l’établissement veut accueillir ainsi que, le cas Ă©chĂ©ant, les diplĂŽmes auxquels l’établissement les prĂ©parera. Les lycĂ©es mentionneront le baccalaurĂ©at et les collĂšges, s’ils font passer l’examen Ă  leurs Ă©lĂšves, le diplĂŽme national du brevet. Les horaires et disciplines ne sont Ă  indiquer que si l’établissement prĂ©pare Ă  des diplĂŽmes de l’enseignement technique. La ou les piĂšces attestant de leur identitĂ©, de leur Ăąge et de leur nationalitĂ© PrĂ©cision les dĂ©clarants peuvent justifier de ces Ă©lĂ©ments par la production de leur carte nationale d’identitĂ© en cours de validitĂ© ou de leur passeport en cours de validitĂ© production du document original ou d’une photocopie lisible. L’original du bulletin 3 de leur casier judiciaire datĂ© de moins de trois mois L’ensemble des piĂšces attestant que la personne qui ouvre l’établissement et, le cas Ă©chĂ©ant, celle qui le dirigera remplissent les conditions prĂ©vues voir supra et 2. S’agissant de l’établissement Le plan des locaux et, le cas Ă©chĂ©ant, de tout terrain destinĂ© Ă  recevoir les Ă©lĂšves, indiquant, au moins, la dimension de chacune des surfaces et leur destination ; Ses modalitĂ©s de financement. A cette fin, le dossier de dĂ©claration d’ouverture comprend un Ă©tat l qui prĂ©cise l’origine, la nature, et le montant des principales ressources dont disposera l’établissement pour les trois premiĂšres annĂ©es de son fonctionnement article Le cas Ă©chĂ©ant, l’attestation du dĂ©pĂŽt de la demande d’autorisation prĂ©vue Ă  l’article du code de la construction et de l’habitation. Il s’agit essentiellement des demandes d’autorisation de construire, d’amĂ©nager ou de modifier un Ă©tablissement recevant du public ERP ou d’approbation d’un Agenda d’accessibilitĂ© programmĂ©e. 3. Si c’est une personne morale association, sociĂ©tĂ©, etc. qui ouvre l’établissement Les statuts doivent ĂȘtre joints. 4. Lorsque l’établissement accueille des internes Le dossier prĂ©cise l’identitĂ© de la ou des personnes qui assurent la responsabilitĂ© de l’internat . Y sont joints les piĂšces attestant de leur identitĂ©, de leur Ăąge et de leur nationalitĂ© d’une part et l’original du bulletin de leur casier judiciaire, datĂ© de moins de trois mois lors du dĂ©pĂŽt du dossier d’autre part article Conseil pratique Vous pouvez demander prĂ©alablement Ă  votre acadĂ©mie les documents Ă  joindre Ă  votre dossier. En cliquant ici, vous aurez accĂšs Ă  la liste Ă©tablie par l’AcadĂ©mie de Paris. Elle demande d’adresser le dossier en 4 exemplaires pour pouvoir les transmettre aux trois autres autoritĂ©s. Nous vous invitons Ă  faire de mĂȘme, quelle que soit votre acadĂ©mie. La circulaire prĂ©citĂ©e du 21 aoĂ»t 2018 prĂ©cise bien qu’ aucune piĂšce supplĂ©mentaire ne peut ĂȘtre ajoutĂ©e Ă  la liste de celles qui figurent dans le Code de l’éducation ». B. Le traitement du dossier La procĂ©dure de guichet unique simplifie les formalitĂ©s puisque le porteur de projet n’aura plus qu’un interlocuteur unique l’autoritĂ© de l’Etat compĂ©tente en matiĂšre d’éducation le recteur d’AcadĂ©mie. Un accusĂ© de rĂ©ception doit ĂȘtre dĂ©livrĂ© Ă  rĂ©ception du dossier. Dans le mĂȘme temps, l’AcadĂ©mie transmet le dossier aux trois autres autoritĂ©s Maire, PrĂ©fet et Procureur. À dĂ©faut de production des piĂšces ainsi exigĂ©es par le code, le dossier sera dĂ©clarĂ© incomplet. Si le dossier est incomplet, l’AcadĂ©mie a 15 jours pour le notifier au dĂ©clarant. Ce dĂ©lai apporte une sĂ©curitĂ© juridique aux dĂ©clarants qui ne seront plus soumis au bon vouloir ou aux lacunes des services acadĂ©miques. Pour plus de dĂ©tails, consultez les points et de la circulaire. À l’expiration du dĂ©lai de trois mois et Ă  dĂ©faut d’opposition, l’établissement est ouvert article L. 441-1, dernier alinĂ©a, c’est-Ă -dire qu’il peut recevoir des Ă©lĂšves. Aucune autre formalitĂ© ne peut ĂȘtre opposĂ©e au titre du Code de l’éducation. C. Les motifs d’opposition Les dĂ©lais pour faire opposition ont Ă©tĂ© unifiĂ©s puisque les quatre autoritĂ©s ont dorĂ©navant trois mois pour s’opposer Ă  l’ouverture de l’établissement. Les motifs d’opposition sont les mĂȘmes pour les quatre autoritĂ©s article Opposition peut ĂȘtre formĂ©e Dans l’intĂ©rĂȘt de l’ordre public ou de la protection de l’enfance et de la jeunesse Si la personne qui ouvre l’établissement ne remplit pas les conditions prĂ©vues Si la personne qui dirigera l’établissement ne remplit pas les conditions prĂ©vues S’il ressort du projet de l’établissement que celui-ci n’a pas le caractĂšre d’un Ă©tablissement scolaire ou, le cas Ă©chĂ©ant, technique. Dans le cas oĂč l’une des quatre autoritĂ©s compĂ©tentes forme opposition Ă  l’ouverture d’un Ă©tablissement, elle en informe les autres autoritĂ©s. Lorsqu’un ou plusieurs motifs d’opposition ressortent du dossier, il importe d’opposer un refus le plus rapidement possible en mentionnant ces motifs dans la dĂ©cision d’opposition notifiĂ©e au dĂ©clarant et en lui prĂ©cisant Ă©galement les voies et dĂ©lais de recours. V. Les changements au sein de l’établissement scolaire nĂ©cessitant des formalitĂ©s A. En cas de changement de locaux ou de d’admission d’élĂšves internes Une dĂ©claration d’ intention doit ĂȘtre faite Ă  l’autoritĂ© compĂ©tente de l’Etat en matiĂšre d’éducation, qui transmet la dĂ©claration au maire de la commune dans laquelle l’établissement est situĂ©, au reprĂ©sentant de l’Etat dans le dĂ©partement et au procureur de la RĂ©publique article Doivent ĂȘtre joints Ă  la dĂ©claration Le plan des locaux et, le cas Ă©chĂ©ant, de tout terrain destinĂ© Ă  recevoir les Ă©lĂšves, indiquant, au moins, la dimension de chacune des surfaces et leur destination Ses modalitĂ©s de financement Le cas Ă©chĂ©ant, l’attestation du dĂ©pĂŽt de la demande d’autorisation prĂ©vue Ă  l’article du code de la construction et de l’habitation essentiellement demandes d’autorisation de construire, d’amĂ©nager ou de modifier un Ă©tablissement recevant du public ERP ou d’approbation d’un Agenda d’accessibilitĂ© programmĂ©e article B. En cas de changement de directeur La personne dĂ©sireuse de diriger un Ă©tablissement dĂ©jĂ  ouvert en informe le recteur d’acadĂ©mie, en joignant les piĂšces nĂ©cessaires la ou les piĂšces attestant de son identitĂ©, de son Ăąge et de sa nationalitĂ© ; l’original du bulletin de son casier judiciaire datĂ© de moins de trois mois ; l’ensemble des piĂšces attestant que la personne qui dirigera l’établissement remplit bien les conditions prĂ©vues voir supra 1-2. Lorsque le dossier est incomplet, le recteur d’acadĂ©mie l’indique au demandeur dans l’accusĂ© de rĂ©ception mentionnĂ© Ă  l’article du code des relations entre le public et l’administration ou, Ă  dĂ©faut, dans un dĂ©lai au plus Ă©gal Ă  cinq jours ouvrĂ©s Ă  compter de sa dĂ©livrance. L’autoritĂ© de l’Etat compĂ©tente en matiĂšre d’éducation est informĂ©e du changement d’identitĂ© de la personne chargĂ©e de la direction de l’établissement et peut s’y opposer dans un dĂ©lai d’un mois dans l’intĂ©rĂȘt de l’ordre public ou de la protection de l’enfance et de la jeunesse ou si la personne qui dirigera l’établissement ne remplit pas les conditions prĂ©vues article Lorsqu’il s’oppose Ă  ce changement, le recteur d’acadĂ©mie en informe sans dĂ©lai les autres autoritĂ©s article Voir rĂ©capitulatif du dossier ici. C. En cas de changement de reprĂ©sentant lĂ©gal La personne qui devient le reprĂ©sentant lĂ©gal de l’établissement en informe le recteur d’acadĂ©mie en joignant la ou les piĂšces attestant de son identitĂ©, de son Ăąge et de sa nationalitĂ© ; l’original du bulletin de son casier judiciaire datĂ© de moins de trois mois; l’ensemble des piĂšces attestant que la personne qui ouvre l’établissement et, le cas Ă©chĂ©ant, celle qui le dirigera remplissent les conditions prĂ©vues Ă  l’article S’ils ont Ă©tĂ© modifiĂ©s, les statuts de la personne morale reprĂ©sentant l’établissement seront joints article Aucune opposition n’est prĂ©vue article PrĂ©cision pour les formalitĂ©s d’ouverture pour une structure pour enfants de moins de 3 ans Une structure pour les moins de 3 ans l’instruction est, depuis la loi Blanquer de 2020, obligatoire dĂšs 3 ans – contre 6 ans auparavant qu’elle soit classĂ©e comme Ă©cole ou comme “garderie – petite enfance” c’est le crĂ©ateur qui dĂ©cide doit ĂȘtre dĂ©clarĂ©e en suivant les dĂ©marches classiques d’une Ă©cole si vous l’ouvrez sous statut de maternelle ; en suivant des dĂ©marches de la lĂ©gislation “petite enfance” – Ă  voir avec la PMI Protection maternelle et infantile – si vous l’ouvrez sous le statut de “jardin d’enfant” qui permettra Ă©ventuellement de bĂ©nĂ©ficier des rĂ©ductions d’impĂŽt pour frais de garde et de subventions locales. CrĂ©er son Ă©cole ne conseille pas dans ce domaine, mais vous pouvez suivre ce lien vers un vade-mecum “petite enfance” dans lequel il y a de nombreuses informations Ă  exploiter. VI. Sanctions en cas de non-respect des formalitĂ©s d’ouverture Le Code de l’éducation prĂ©voit un dĂ©lit puni d’une amende de 15 000 euros ; de la fermeture de l’établissement ; de l’interdiction d’ouvrir et de diriger un Ă©tablissement scolaire ainsi que d’y enseigner. Ce dĂ©lit est constituĂ© par le fait d’ouvrir article L. 441-4 du Code de l’éducation ou de diriger article L. 914-5 du mĂȘme code un Ă©tablissement d’enseignement privĂ© dans les conditions suivantes soit, en dĂ©pit d’une opposition formulĂ©e par les autoritĂ©s compĂ©tentes ; soit, sans remplir les conditions prescrites aux articles L. 441-1 Ă  L. 441-3 du Code de l’éducation s’agissant de celui qui ouvre l’établissement, v. l’article L. 441-4 du mĂȘme code ; soit, sans remplir les conditions prescrites aux articles L. 441-1 et L. 914-3 du mĂȘme code s’agissant de celui qui dirige l’établissement, v. l’article L. 914-5 du mĂȘme code. Au sens des deux derniers points, le dĂ©lit est donc constituĂ© par le fait de recevoir des Ă©lĂšves dans un Ă©tablissement scolaire qu’on reprĂ©sente ou qu’on dirige soit sans l’avoir prĂ©alablement dĂ©clarĂ© Ă©tablissement scolaire de fait », soit avant que le dĂ©lai d’opposition n’ait dĂ©butĂ© si le dossier n’a pas Ă©tĂ© dĂ©clarĂ© complet ou ne soit Ă©chu avant le dĂ©lai de trois mois Ă  compter du constat de la complĂ©tude du dossier, soit sans remplir l’ensemble des conditions posĂ©es par l’article L. 914-3 du Code de l’éducation, ou avant d’avoir obtenu une dĂ©rogation dans les conditions fixĂ©es Ă  l’article L. 914-4 du mĂȘme code. Pour conclure, un conseil sur le calendrier Ă  respecter Les formalitĂ©s de dĂ©claration d’ouverture de votre Ă©tablissement doivent ĂȘtre lancĂ©es de prĂ©fĂ©rence 6 mois avant l’ouverture et au plus tard 4 mois avant. Ce dĂ©lai est purement indicatif, mais il tient compte d’un certain nombre de dĂ©lais souvent incompressibles Prise de contact prĂ©alable auprĂšs de la Mairie pour prĂ©senter son projet et de l’AcadĂ©mie pour vĂ©rifier les piĂšces requises. Ce contact prĂ©alable est fortement recommandĂ© pour gagner du temps. DĂ©lais Ă©ventuels pour obtention des autorisations d’urbanisme pour ouverture et amĂ©nagement d’un ERP et mise aux normes des locaux. Visite de la commission de sĂ©curitĂ© qui n’est aucunement obligatoire si votre Ă©tablissement est classĂ© ERP 5 mais que la mairie peut exiger sans que vous puissiez vous y opposer, puis attente de son diagnostic, puis de l’autorisation d’ouverture de l’ERP par la mairie. Autorisation du Consuel pour la fourniture d’électricitĂ© dans le cas oĂč il y a eu des travaux importants de refonte du schĂ©ma Ă©lectrique. En savoir plus sur les formalitĂ©s liĂ©es aux locaux Cette page n'existe pas ou n'existe plus. Nous vous prions de nous excuser pour la gĂȘne occasionnĂ©e. Nous vous invitons Ă  revenir Ă  la page prĂ©cĂ©dente

créer une association en 4 lettres